落地北美

这是一篇应家长要求，我早就答应要写而没有时间完成的一篇重要博客。

花费时间写它的目的是因为市面上很难寻找到家长在送孩子出国到美国和加拿大留学前急需的、直白又中肯的参考阅读。

很多出版的所谓经验之谈的书籍往往存在信息过时或出版滞后的困局。而所谓留学中介大机构市场部拼凑的微信，多数是滥竽充数的抄袭之作。那些文章的作者本人并无为人父母、为新移民和小留学生父母、北美生活、北美工作、北美留学甚至北美旅行经历。由于生搬硬套，逻辑混乱、前言不搭后语，造成阅读后更大的困惑、顾此失彼、引发焦虑，不得要领乃至南辕北辙，并非危言耸听。

在准备这一篇博客之前，我和我在加拿大不列颠哥伦比亚大学的两位好友赵静博士（社会学）和马莹博士（教育学）曾经多次在2020年夏季-2021年春季进行过深入的探讨。北美寂寥的周末时光见证了我们的=在头脑风暴的愉快和激情里下定过的决心 - 要好好写一篇、讲一次。

以此稿为蓝本，我们也预定开展暑期家长 workshop（工作会，需要付费），此篇谈及的关键问题予以个体化的讨论和详细分析。这些分析和讨论，仅为抛砖引玉之用，也一定会帮助到千千万万有送孩子不远万里留学决定、正在徘徊犹豫、或者孩子已经登陆北美的家庭。为使您的阅读更加紧凑、理解更加流畅，本篇依旧采取问答形式。

1. 登陆准备的最基本：家庭

需要的基本心态：子女真正的成长离不开独立半独立的艰难过程。这个过程虽然不容易，长远来看对孩子的发展是有益的。

儿童青少年在转移社会、生活系统、教育体系、人际交往、文化、食物和地域的经历中有着超过父母想象的巨大潜力和适应力。用进废退的道理同样适用于孩子的移居体验和海外生存。移居和转换在稳定操作的条件下，是正面良性的刺激，对于大脑皮层的发育和正面积极人生观的形成有好的帮助与促进。

小留学生的父母，尤其是即将空巢的父母，必须同时照料好自己人生节奏与养育行为和情绪、情感的转化，寻找并投资在近距离养育子女行为以外的兴趣、热情与爱好。

需要的基本准备：基本的物质准备主要是资金。北美留学准备是一个耗时耗资的过程。另一方面，资金以外，父母家庭非常需要在语言培训、生活适应与基本技能（做饭、洗澡、收拾房间、观察生活与人、高年级孩子的驾驶技能）培训、情感情绪心理能力培训等诸多方面对学生进行系统性、渐进式和沉浸式的引导与强化。这些准备，和带不带某个品牌的保温杯、羽绒服咳嗽药完全不在一个档次。

生活技能培训对于孩子减轻焦虑、快速适应新生活有着非同寻常的意义。生活技能低的孩子，在半独立生活（寄宿、跟随亲属、或者入住寄宿学校）中会遇到相当大的困难与障碍、减低做事与完成生活日常任务的效率，进一步阻碍正常学习生活与社交发展。从收拾换洗衣物、使用洗衣机、折叠烘干后的衣服，到阅读食品标签，学会简单的烹饪技能，到清理房间，打扫浴室与刷马桶，这些在国内由保姆、父母或者钟点工完成的事项，到了国外，都需要孩子不时参与。事实上，大部分北美7-9年级的孩子都能很好完成上述日常工作。

语言培训的准备可能是一个漫长的过程。从神经生理学的角度出发，大多数20岁之前落地北美的孩子，都可以在30岁或更早之前获得基本流畅的英语交流能力（听、说、读）并且在学科类别的专业英语词汇更倾向于、甚至完全程度地使用英语。听力和口语交流的进展，并不能总是对称地反射在写作和正式场合的表达能力。后两者是落地并适应北美生活更为艰巨的长期任务 - 如何自如并且合乎氛围地与受过同等（高等）教育的本地（年轻）成年专业人士一样对专业工作进行表达与演讲；如何自如并且有逻辑地进行日常和专业写作。

前期的语言准备大致分为：满足入学前提的硬要求，和实现日常听说读写的无障碍。采用快速跟班学习以实现托福雅思DET等语言考试成绩达标是准备工作的重要组成部分，但绝非全部。大量积累词汇量、跟听跟读等都是碎片性学习语言的必要阶段。